New York.-
El alcalde Zohran Kwame Mamdani y el canciller de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York, Kamar H. Samuels, anunciaron hoy la apertura de cinco nuevas escuelas para el año académico 2026-27 en los distritos del Bronx y Queens, lo que marca un primer paso hacia la expansión del acceso a una educación de alta calidad.
Las nuevas escuelas tienen como objetivo aumentar la capacidad de plazas en vecindarios con un historial de hacinamiento y ampliar el acceso a plazas del Distrito 75 más cerca de los hogares de los estudiantes.
«La innovación, la excelencia y el arte están entretejidos en la esencia misma de esta ciudad; definen lo que significa ser neoyorquino», afirmó el alcalde Mamdani. «Es hora de que nuestras escuelas reflejen esa realidad. Nuestros estudiantes merecen lo mejor. Este otoño, se lo brindaremos con cinco nuevas escuelas públicas que atenderán a estudiantes de todas las edades, ampliarán el acceso para los estudiantes con discapacidades y colocarán a las artes en el centro de la educación».
«Nuestras nuevas escuelas reflejan un compromiso audaz de ampliar el acceso a experiencias de aprendizaje rigurosas y de alta calidad para cada estudiante, en cada vecindario», declaró el canciller de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York, Kamar Samuels.
«Estas escuelas están diseñadas para satisfacer las diversas necesidades de nuestras comunidades, lo que incluye crear capacidad de plazas donde sea necesario, impartir una instrucción innovadora y culturalmente pertinente, y preparar a los estudiantes con las habilidades y la confianza necesarias para tener éxito en la universidad, en sus carreras profesionales y más allá. Así es como construimos un futuro más sólido y equitativo para la Ciudad de Nueva York».
Las nuevas escuelas son
Academy of Cultural Excellence
Al atender a estudiantes desde preescolar hasta quinto grado en el Distrito 30, en Long Island City, la Academy of Cultural Excellence centra su enfoque en la voz de los estudiantes, la comunidad y el rigor académico. A través del aprendizaje basado en proyectos, la integración de las artes y prácticas culturalmente pertinentes, los estudiantes participan en un aprendizaje vinculado al mundo real que fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y la confianza en sí mismos.
Bronx School of Arts & Exploration
Ubicada en la zona de Highbridge/South Crotona, en el Bronx, esta escuela del Distrito 75 atiende a estudiantes con discapacidades desde jardín de infancia hasta octavo grado. Su modelo centrado en las artes integra las materias académicas fundamentales con las artes visuales y escénicas, promoviendo la comunicación, la independencia y el crecimiento académico mediante el aprendizaje basado en proyectos y evaluaciones basadas en el desempeño. The Bronx School of Hip-Hop
Esta escuela secundaria, que atiende a los grados 9 al 12 en el Distrito 9 —en el barrio de Claremont, en el Bronx—, utiliza la cultura hip-hop como base para una instrucción rigurosa. Los estudiantes estudian el arte del emceeing (maestría de ceremonias), el DJing, el grafiti, el breaking y el autoconocimiento, al tiempo que vinculan los contenidos académicos con experiencias del mundo real. El plan de estudios incluye producción de audio, medios digitales y educación financiera, junto con el currículo estándar.
Queens Academy for Innovative Learning
Esta escuela del Distrito 75, ubicada en Astoria, atiende a estudiantes con discapacidades de los grados 6 al 12. Pone énfasis en el aprendizaje basado en proyectos, la integración tecnológica y los apoyos individualizados; esto incluye la exploración en áreas STEM, la instrucción basada en la comunidad y el aprendizaje basado en el trabajo, con el fin de preparar a los estudiantes para la vida más allá del más allá del aula.
West Q ElementarySituada en Woodside y atendiendo desde el jardín de infancia hasta el quinto grado en el Distrito 24, la escuela West Q Elementary combina la instrucción fundamental en lectoescritura y matemáticas con el aprendizaje basado en proyectos. La escuela destaca la investigación práctica, los proyectos vinculados a la comunidad y el multilingüismo como un valor fundamental para el éxito de los estudiantes.
